第63章 斯莱特林毕业生张明瑞(求推荐票月票)
“第三个环节,反应训练环节!”
“这个环节里,主要训练学生们的反应能力,比如突然窜出一只召唤物时,他们是否可以用最快的速度消灭他!”
“亦或者忽然出现某种情况,他们能否在最快的时间想到对应的解决咒语,并使用出来!”
“除了思维上的反应速度,身体上的反应速度也得足够快,只有这样才能及时躲开召唤物的偷袭,以及黑巫师咒语的袭击!”
张明瑞郑重其事道,这就是他现在能够想到的,在白魔法实践课上的教学计划。
事实上,这套计划并不局限于三年级,从一年级到七年级的学生,都可以按照这个计划进行训练。
唯一不同的是,他们遇到的关卡难度和召唤物种类会不同,而想要通关所需要的能力标准也不同!
“等到学生们把每一个小环节都通关了,再重新进行一次最终考核。”
“这样,就确保整个教学计划可以万无一失了。”
张明瑞慷慨激昂着,心中笃定的认为,只要学生们按照这个计划完成他的教学任务,那么七年之后,每一个人都可以在和伏地魔的最终大战中独当一面!
“哎?”
“如果我一口气把一到七年级的所有教学计划全部想好,那么接下来的时间里,是不是就可以一劳永逸了?”
“反正一年级会升二年级,二年级会升三年级。”
“至于这些考核环节,就等于是原始世界的教学课本,只需要优化改善,并不需要整体推翻冲来。”
忽然想到这件事情,张明瑞有些纠结。
按理来说,似乎是可以的,但如此一来,是不是会显得自己擅长偷懒,又或者是创意不足?
“不对,这个基本教学计划还是没有问题的。”
“完成这些教学任务,只是对学生们最基本的要求。”
“至于更高难度的,我完全可以给学生们布置成课外作业!”
想到这里,张明瑞嘿嘿一笑。
在他清楚的知道,接下来几年时间里,每年伏地魔都会搞一件大事情的情况下,除了基本的教学计划,他完全根据每年伏地魔要搞的事情,去设计额外的课外考核!
比如今年第一年,奇洛即将召唤巨怪,去抢夺哈利手中的魔法石,那他就完全可以设计一个关于巨怪的课外作业!
届时,就算奇洛放出了巨怪,哈利他们遇到巨怪时,可能并不会惊讶,还会觉得这只是自己给他们设计的突然考核!
同理,这样的“突然考核”,还可以用在密室中的蛇怪,火焰杯的挑战,摄魂怪的干扰,食死徒的袭击……等等等等!
“夸张了夸张了,不过大概就是这么个意思。”
张明瑞对自己满意的点点头,而确定整体的教学想法后,有了目标的他在后续的准备工作中,也是动力十足!
……
一上午的时间就这样悄然过去。
中午饭店即将到来时,张明瑞终于完成了三年级的课堂设计!
甚至还利用多出来的时间,亲自进入其中体验了一下!
当然,是借助考试模拟器的力量体验的。
“不错不错,有了这些考核环节,三年级的学生们在最终的考试中,单人通关就绝对不是什么问题了。”
张明瑞淡淡道,准备返回城堡去吃饭。
刚准备离开时,忽然看到了邓布利多校长和海格从不远处缓缓走来。
“校长好。”
张明瑞快步上前,主动问好道。
“张教授,你这是又准备了新的考场?”
看到眼前的巨大场地,邓布利多校长疑惑道。
“不不不……可以说是,也可以说不是。”
张明瑞赶忙解释,将自己心中的想法大致说了一遍,很是粗略。
可尽管如此,还是把邓布利多校长给吓了一跳。
“张教授,您的教学计划我还是比较赞同的,唯一一点疑惑的是,你说的这么多环节,全都是为单人设计的?”
邓布利多校长嘴巴微张,很是惊讶。
“是的,单人模式。”
“至于多人模式,我还没有相应的想法,不过可以提前思索设计一下。”
张明瑞补充解释道,但邓布利多校长脸上的疑惑还是没有得到解答。
“张教授,我的意思是,这些环节已经足够难了,真的只是为单人设计的?”
“昨天晚上你也看到了,学生们相互帮助都没能通关啊。”
邓布利多校长皱眉道,感觉张明瑞的设计,似乎太过于困难了。
“真的是给单人设计的,而且您也知道,只要学生们将相应的能力提升到标准状态,就可以通关!”
“至于您说的相互协作什么的……昨天他们的相互帮助就是小打小闹!”
“等我设计出多人模式后,他们才会知道什么叫做真正需要相互帮助的情况!”
“说不定为了让大家通关,某些人必须顾全大局,舍生取义呢!”
张明瑞笑哈哈着说道,却让邓布利多校长和海格的身体同时抖了一抖。
“我知道最终的战斗一定会非常艰难……不过牺牲什么的,还是能不发生,就不发生吧。”
邓布利多校长盯着张明瑞的眼睛,一时间竟无法从他笑容满面的表情里,看清楚他到底是个怎样的人!
如果从表象看,他绝对乐观开朗,可听到“舍生取义”这四个字时,又觉得张明瑞身上有种不达目的不罢休的狠辣!
“张教授,你之前在霍格沃茨上学的时候,是哪个学院的来着?”
邓布利多回想一下,没能想到四年前的事情,思索再三,还是主动问道。
“斯莱特林,怎么了校长?”
张明瑞疑惑反问,并不清楚他为什么忽然这么问。
“斯莱特林啊……那就解释的通了。”
听到这个结果,邓布利多竟有种如释重负的感觉,松了一口气的同时,又紧接着说道。
“对了张教授,有件事情,我考虑了很久,还是决定跟你说一下。”
“不过在此之前,我需要再次问你一个至关重要的问题。”
“你对伏地魔的了解,到底有多少?”
邓布利多校长的声音极其凝重,眼神也直勾勾的盯着张明瑞的眼睛。
他的身边,海格的表情同样如此,仿佛即将说出的这个事情,会关系到整个巫师届的安危!
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“这个环节里,主要训练学生们的反应能力,比如突然窜出一只召唤物时,他们是否可以用最快的速度消灭他!”
“亦或者忽然出现某种情况,他们能否在最快的时间想到对应的解决咒语,并使用出来!”
“除了思维上的反应速度,身体上的反应速度也得足够快,只有这样才能及时躲开召唤物的偷袭,以及黑巫师咒语的袭击!”
张明瑞郑重其事道,这就是他现在能够想到的,在白魔法实践课上的教学计划。
事实上,这套计划并不局限于三年级,从一年级到七年级的学生,都可以按照这个计划进行训练。
唯一不同的是,他们遇到的关卡难度和召唤物种类会不同,而想要通关所需要的能力标准也不同!
“等到学生们把每一个小环节都通关了,再重新进行一次最终考核。”
“这样,就确保整个教学计划可以万无一失了。”
张明瑞慷慨激昂着,心中笃定的认为,只要学生们按照这个计划完成他的教学任务,那么七年之后,每一个人都可以在和伏地魔的最终大战中独当一面!
“哎?”
“如果我一口气把一到七年级的所有教学计划全部想好,那么接下来的时间里,是不是就可以一劳永逸了?”
“反正一年级会升二年级,二年级会升三年级。”
“至于这些考核环节,就等于是原始世界的教学课本,只需要优化改善,并不需要整体推翻冲来。”
忽然想到这件事情,张明瑞有些纠结。
按理来说,似乎是可以的,但如此一来,是不是会显得自己擅长偷懒,又或者是创意不足?
“不对,这个基本教学计划还是没有问题的。”
“完成这些教学任务,只是对学生们最基本的要求。”
“至于更高难度的,我完全可以给学生们布置成课外作业!”
想到这里,张明瑞嘿嘿一笑。
在他清楚的知道,接下来几年时间里,每年伏地魔都会搞一件大事情的情况下,除了基本的教学计划,他完全根据每年伏地魔要搞的事情,去设计额外的课外考核!
比如今年第一年,奇洛即将召唤巨怪,去抢夺哈利手中的魔法石,那他就完全可以设计一个关于巨怪的课外作业!
届时,就算奇洛放出了巨怪,哈利他们遇到巨怪时,可能并不会惊讶,还会觉得这只是自己给他们设计的突然考核!
同理,这样的“突然考核”,还可以用在密室中的蛇怪,火焰杯的挑战,摄魂怪的干扰,食死徒的袭击……等等等等!
“夸张了夸张了,不过大概就是这么个意思。”
张明瑞对自己满意的点点头,而确定整体的教学想法后,有了目标的他在后续的准备工作中,也是动力十足!
……
一上午的时间就这样悄然过去。
中午饭店即将到来时,张明瑞终于完成了三年级的课堂设计!
甚至还利用多出来的时间,亲自进入其中体验了一下!
当然,是借助考试模拟器的力量体验的。
“不错不错,有了这些考核环节,三年级的学生们在最终的考试中,单人通关就绝对不是什么问题了。”
张明瑞淡淡道,准备返回城堡去吃饭。
刚准备离开时,忽然看到了邓布利多校长和海格从不远处缓缓走来。
“校长好。”
张明瑞快步上前,主动问好道。
“张教授,你这是又准备了新的考场?”
看到眼前的巨大场地,邓布利多校长疑惑道。
“不不不……可以说是,也可以说不是。”
张明瑞赶忙解释,将自己心中的想法大致说了一遍,很是粗略。
可尽管如此,还是把邓布利多校长给吓了一跳。
“张教授,您的教学计划我还是比较赞同的,唯一一点疑惑的是,你说的这么多环节,全都是为单人设计的?”
邓布利多校长嘴巴微张,很是惊讶。
“是的,单人模式。”
“至于多人模式,我还没有相应的想法,不过可以提前思索设计一下。”
张明瑞补充解释道,但邓布利多校长脸上的疑惑还是没有得到解答。
“张教授,我的意思是,这些环节已经足够难了,真的只是为单人设计的?”
“昨天晚上你也看到了,学生们相互帮助都没能通关啊。”
邓布利多校长皱眉道,感觉张明瑞的设计,似乎太过于困难了。
“真的是给单人设计的,而且您也知道,只要学生们将相应的能力提升到标准状态,就可以通关!”
“至于您说的相互协作什么的……昨天他们的相互帮助就是小打小闹!”
“等我设计出多人模式后,他们才会知道什么叫做真正需要相互帮助的情况!”
“说不定为了让大家通关,某些人必须顾全大局,舍生取义呢!”
张明瑞笑哈哈着说道,却让邓布利多校长和海格的身体同时抖了一抖。
“我知道最终的战斗一定会非常艰难……不过牺牲什么的,还是能不发生,就不发生吧。”
邓布利多校长盯着张明瑞的眼睛,一时间竟无法从他笑容满面的表情里,看清楚他到底是个怎样的人!
如果从表象看,他绝对乐观开朗,可听到“舍生取义”这四个字时,又觉得张明瑞身上有种不达目的不罢休的狠辣!
“张教授,你之前在霍格沃茨上学的时候,是哪个学院的来着?”
邓布利多回想一下,没能想到四年前的事情,思索再三,还是主动问道。
“斯莱特林,怎么了校长?”
张明瑞疑惑反问,并不清楚他为什么忽然这么问。
“斯莱特林啊……那就解释的通了。”
听到这个结果,邓布利多竟有种如释重负的感觉,松了一口气的同时,又紧接着说道。
“对了张教授,有件事情,我考虑了很久,还是决定跟你说一下。”
“不过在此之前,我需要再次问你一个至关重要的问题。”
“你对伏地魔的了解,到底有多少?”
邓布利多校长的声音极其凝重,眼神也直勾勾的盯着张明瑞的眼睛。
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